Este trabalho tem por objetivo mostrar de que forma pesquisas acadêmicas que enfocam o léxico no discurso literário podem se aliar ao ensino do léxico na educação básica. Por meio da análise da escolha lexical, procura-se compreender de que forma se atingem aspectos ideológicos que se manifestam no discurso literário (poesia moderna e contemporânea). Verificando-se qual a intenção dos interlocutores, pode-se perceber a construção de campos léxico-semânticos, bem como a relação entre os elementos conceituais, que apresentam características objetivas da realidade, e os elementos afetivos (Bally), que obrigam considerar as posições de quem utiliza as unidades lexicais (Guiraud). Objetiva-se, então, mostrar que a escolha lexical está ligada à liberdade de expressão, à visão de mundo e a um momento sócio-histórico (Bakhtin). Pretende-se, pois, trabalhar com o conhecimento lexical, com o objetivo de promover o enriquecimento e o desenvolvimento da consciência lexical. Tomando-se como exemplo textos poéticos que enfocam o tema da morte (Bosi e Candido), este trabalho pretende mostrar que escolhas lexicais de poetas modernos e contemporâneos podem ser estudadas não só em relação à construção de campos léxico-semânticos, como também em relação à figurativização e à metaforização, temas importantes  para serem trabalhados nas aulas de língua portuguesa do ensino fundamental.