O objetivo deste trabalho será discutir a importância da capacitação dos professores de curso superior, tendo em vista a melhoria da aprendizagem dos discentes em uma instituição de ensino. Para tanto, houve a realização do referencial teórico com base nos seguintes autores: AMORIM E MAGALHÃES (2015), DAVIS et al (2011) e MAGALHÃES E AZEVEDO (2015). O Instituto Federal de Sergipe- Campus Lagarto foi elegido como campo de pesquisa por apresentar um quantitativo de 914 alunos matriculados e 87 professores efetivos, distribuídos entre as diversas modalidades de ensino, sendo os cursos superiores representados por 56 professores, que correspondem a 63% da equipe docente. O público alvo foi o grupo efetivo do ensino superior, com o propósito de fazer uma pesquisa quali-quantitativa sobre a formação da equipe docente do Campus Lagarto. Sendo assim, foi coletado o número de docentes efetivos dentro da instituição e, através de uma análise de dados, foi possível identificar o grau de escolaridade e interesse em uma formação continuada, já que, tal fato resultaria em uma progressão na carreira, estabelecida pela pelo plano de metas 15 e 16 do Plano Nacional de Educação - PNE (2014), que pôde ser representada por uma presente maioria de mestres e doutores.