Este trabalho é parte dos resultados obtidos da dissertação “PROPOSTA PRELIMINAR DE UM SOFTWARE TOPONÍMICO: UM ESTUDO DE CASO SOB A ÓTICA DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA DO ENSINO FUNDAMENTAL” apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Letras: Ensino de Língua e Literatura (PPGL), Mestrado em Letras: Ensino de Língua e Literatura – MELL, da Universidade Federal do Tocantins – UFT, Campus Universitário de Araguaína, em que buscou-se apresentar uma proposta preliminar de aplicação dos elementos da toponímia (origem, etimologia, dados históricos, informações adicionais) ao ensino fundamental, considerando, principalmente, o conceito de inovação pedagógica, numa perspectiva interdisciplinar. Dessa forma, o percurso de pesquisa adotado nesse trabalho condiz a problematização central discutida em face do objeto investigado na dissertação supra, tal como: como as informações toponímicas - de cunho socioculturais, históricas, geográficas, antropológicas, ideológicas e etimológicas - a respeito dos topônimos (elementos geográficos físicos e humanos), disponibilizadas em um suporte lógico de dados (enquanto ferramenta pedagógica), podem, simultaneamente, promover, otimizar e/ou ampliar o conhecimento do alunado no que tange o léxico toponímico tocantinense? Visando a execução futura desse software toponímico como uma prática pedagógica inovadora e interdisciplinar, propormo-nos refletir, paralelo as tecnologias contemporâneas, refletir sobre a criação e o desenvolvimento do banco de dados toponímico do Tocantins, enquanto um recurso didático-pedagógico para o ensino fundamental.