Um evento de letramento inclui atividades que têm as características de outras atividades da vida social: envolve mais de um participante e os envolvidos têm diferentes saberes, que são mobilizados na medida adequada, no momento necessário, em prol de interesses, intenções e objetivos individuais e de metas comuns (KLEIMAN, 2005). A partir dessa premissa, propomos neste trabalho, um estudo de caso sobre a Oficina de Escrita Criativa: Fanfiction/fanfic ofertada aos alunos do curso de graduação em Letras. Fanfiction é um gênero textual no qual os fãs usam narrativas midiáticas ou ícones culturais como inspiração para criar seus próprios textos. Em tais textos, os fãs/autores imaginativamente estendem o enredo ou a cronologia original (...), criam novos personagens (...), e/ou desenvolvem novos relacionamentos entre personagens já presentes na fonte original (VARGAS, 2005). Assim, esse gênero propicia uma nova forma de contar histórias, de relacionar realidade e ficção, não dissociada dos padrões e dos fenômenos sociais modernos: através de tais narrativas, os autores criam novas identidades (para si) e para personagens de universos pré-existentes e retratam valores da sociedade onde se inserem. Escritores e leitores revisam e comentam as narrativas uns dos outros, em perspectiva dialógica. A proposta da disciplina foi resgatar os cânones literários – pouco lidos na contemporaneidade – e criar um espaço de escrita colaborativo, participativo e coletivo.