Essa pesquisa tem como objetivo geral, analisar a quebra do estereótipo do sujeito preso/ reeducando do sistema prisional de Morrinhos- GO ao considerar sua voz, seu posicionamento discursivo por meio das cartas que escreve de modo espontâneo aos seus remetentes ( familiares e participantes de um projeto de extensão da Universidade Estadual de Goiás- Campus Morrinhos, que desenvolviam projeto de ensino no mesmo sistema prisional no ano de 2007). A proposta de metodologia para essa pesquisa se dará em uma perspectiva arqueológica, em que a análise do objeto de pesquisa, cartas de reeducandos, não se restringirá a aspectos formais e estruturais da língua, menos ainda às intencionalidades subjacentes em cada dizer. Buscaremos explicitar o que, dentro daquele recorte temporal e espacial, fez emergir dos sujeitos que se constituíram de um discurso social e de práticas sociais que os fazem se identificar como reeducandos e que, ao mesmo tempo, se deslocam em seus discursos, como sujeitos livres. Nesse caminho, construiremos o aporte teórico a partir de pesquisa bibliográfica que busca explicitar as teorias foucaultianas que embasam nossa análise, tendo como principais conceitos a serem desenvolvidos as relações de poder, em relação aos reeducandos e seus interlocutores; a noção de subjetividade, buscando identificar em como esses sujeitos reeducandos se percebem nessa fronteira entre prisão e liberdade; e o conceito de formação discursiva, que faz com que os reeducandos tenham seus discursos, por vezes, contraditórios, frente ao olhar que tem sobre si mesmo. Complementando, abordaremos outros conceitos que sejam relevantes a essa pesquisa, como: sujeito; identidade; autoria; enunciado e arquivo.