A pesquisa em andamento tem por objetivo buscar conhecer os gêneros discursivos pertencentes ao campo do jornalismo cultural, em suas dimensões sociais e verbais. O objetivo decorrente tem sido a inserção desses gêneros em projeto de ensino que vem promovendo um trabalho processual de produção textual, em suporte definido, com foco no desenvolvimento da escrita de alunos de curso de Letras de uma universidade pública do estado do Paraná. Para tanto, pautamo-nos nos pressupostos teórico-metodológicos do Círculo de Bakhtin, com destaque para os conceitos de dialogismo, campo da atividade humana e gênero discursivo. Entendemos que os gêneros jornalísticos têm grande destaque pela relevância do campo de onde emergem e por serem indispensáveis para a compreensão dos fatos do cotidiano e para a interação com o mundo. No caso da produção escrita em contexto de formação inicial em Letras, consideramos que os gêneros jornalísticos podem se constituir como fio para o diálogo teórico-prático e evidenciar a necessidade de o futuro professor compreender os aspectos da orientação externa e interna dos gêneros na realidade. A produção textual escrita com base nos gêneros do jornalismo cultural tende a permitir ao aluno o acesso a um tratamento temático e estilístico-composicional inerente às questões relacionadas ao universo artístico-cultural, de forma geral, e à literatura, de forma específica, tão necessárias à formação e atuação do professor de língua portuguesa. Resultados, ainda parciais, têm corroborado a nossa defesa por uma escrita em que os enunciados socio-historicamente situados, os gêneros discursivos, contribuem de forma significativa com os participantes do referido projeto de ensino, uma vez que estabelecem um diálogo com interlocutores em situação de escrita próxima às condições reais de produção.

Palavras-chave: Jornalismo cultural; Gêneros discursivos; Produção textual escrita; Formação inicial em Letras.