O presente trabalho motivou-se por meio de reflexões provenientes sobre o que é literatura na época do mestrado . Nossa empreitada consiste em apresentar que é possível trabalhar com textos não-canônicos e procurar o que há de literário neles. Esta atividade foi realizada na biblioteca com uma turma da 2ª série do Ensino Médio da Escola E. Prof. Abel Freire Coelho em Mossoró- RN, embasada pela leitura do livro A culpa é das estrelas, de John Green. É importante salientar que temos como objetivo aperfeiçoar a competência leitora dos estudantes a partir do letramento literário e socializar a leitura de contos e romances, utilizando o espaço da biblioteca para rodas de conversa. O trabalho apresenta reflexões parciais e norteia-se por teóricos como Leffa (1996), Abreu (2006), Ferrarezi Junior e Carvalho (2017), Jouve (2012) e Bakhtin (2006). A metodologia segue o norteamento da sequência básica proposta por Cosson (2012), anotações de campo feitas durante todo o processo da pesquisa e depoimento escrito pelos alunos sobre sua aprendizagem das discussões sobre o livro lido. A partir disso, pretendemos trabalhar a prática de ensino voltada para a formação de leitores, colaborando, ainda, para a ampliação da educação literária. Espera-se, diante de tudo isso que os educandos a partir da experiência com a leitura do texto literário, ampliem seu conhecimento de mundo, associando a leitura com a realidade no qual vivem.