A fotografia jornalística, nas capas dos jornais impressos, compõe o cenário da notícia encampada por gêneros como manchete e chamada. A construção do todo da notícia ou da reportagem depende da relação verbo-visual estabelecida entre os gêneros mencionados com a imagem jornalística, a qual pode vir ou não acompanhada. Nesse sentido, este trabalho apresentará alguns procedimentos que servirão para nortear atividades de leitura, no contexto da educação básica, de modo que alunos e professores descubram, por esse insumo, construções de sentido explícitas e implícitas. O objetivo é possibilitar uma leitura mais profícua do texto jornalístico, com base no quadro de diferentes configurações e estilos de construção da imagem jornalística. O material principal para a nossa abordagem sãos as capas impressas dos jornais O Globo, Meia Hora de Notícias e Folha de São Paulo. Para tanto, a base teórica de que dispomos para nossa abordagem encontra-se nas seguintes teorias ou linhas de estudo: Imagem e estudo dos signos (Barthes, 1990), Teoria das Representações Sociais (MOSCOVICI, 2007; JODELET, 2001), Estudos da Comunicação Social (AMARAL, 2006; RABAÇA e BARBOSA, 2001; LAGE, 2006, Faria e Zanchetta Jr., 2007 e Zanchetta Jr., 2004). Esperamos que este trabalho propicie aos professores novas e variadas formas de construção de atividades de leitura crítica com recurso à fotografia jornalística.