Este trabalho consiste em um relato da disciplina de Diversidade, Inclusão e o Mundo do Trabalho, ministrada Educação de Jovens e Adultos no sistema prisional da cidade de Uberaba/MG, na Penitenciária, Aluísio Ignácio de Oliveira (PPAIO), sob a responsabilidade da Secretaria de Defesa Social do Estado de Minas Gerais, onde funciona em coabitação a Escola Estadual Professor Minervino Cesarino, que auxilia no processo de ressocialização dos Indivíduos Privados de Liberdade (IPL), o que depende em grande parte da assistência educacional. As atividades foram desenvolvidas durante o primeiro semestre de 2018, com duas turmas da modalidade de Educação de Jovens e Adultos, uma turma do segundo ano do ensino médio e outra do oitavo ano do ensino fundamental. A disciplina Diversidade, Inclusão e o Mundo do Trabalho busca desenvolver atividades interdisciplinares, já que atuam dois ou três professores de conteúdos diferentes em sala. Este relato aborda duas turmas uma de oitavo ano do Ensino Fundamental e outra do terceiro ano do Ensino Médio. Dentro da legislação brasileira, encontramos diversos dispositivos para legislar em favor do acesso dos IPL à educação básica, como, por exemplo, a Lei de Execução Penal Brasileira que institui o marco legal mais importante na área, já que determina expressamente que os estabelecimentos devem oferecer à assistência educacional aos indivíduos privados de liberdade. Neste período de observação, levamos em conta o pensamento de Edgar Morin (2003), que sucinta o tema central deste estudo, no capítulo III do livro “Os sete saberes necessários à educação do futuro”, onde afirma que questionarmos a condição humana implica situarmo-nos em um dado momento histórico, social, geográfico e por conseguinte há as individualidades porém não vivemos isolados.