Partindo-se do pressuposto de que a Linguística de Texto assumiu uma feição interdisciplinar, a presente pesquisa busca refletir de que forma esse ramo da Linguística e a Análise Crítica do Discurso (ACD) podem analisar um mesmo objeto, embora possuam diferentes perspectivas. O processamento do texto não depende somente das características internas (cotexto), para compreender os efeitos de sentido é preciso observar o contexto, as escolhas lexicais, e, segundo a ACD, o momento sócio-histórico, a crítica à sociedade e ideologias que causam conflitos e desigualdades. Nessa direção, o propósito deste trabalho é discutir o diálogo entre as duas áreas em questão, levando em conta que cada uma tem suas especificidades, contudo, podem ter uma aproximação no que tange ao estudo da linguagem. Cabe ressaltar que o estudo é resultado de trabalhos realizados em duas disciplinas do curso de pós-graduação. Para tanto, foram selecionadas algumas notícias da mídia online, as quais tratam da manifestação dos professores no Paraná, em 2015, contra um projeto de lei que alteraria o fundo previdenciário do estado. Em abril do ano citado foram produzidos vários enunciados jornalísticos, tendo como objeto de discurso a greve dos docentes no Paraná. A partir da leitura das matérias, é possível notar como as relações de poder se concretizam nas práticas de linguagem, por meio de escolhas lexicais que provocam diferentes efeitos de sentido. Dessa forma, a construção discursiva é feita de maneira negativa em relação ao objeto de discurso: o professor. Para a fundamentação teórica considera-se a articulação entre linguagem e poder, com base nos pressupostos teóricos de van Dijk (2008), Pedrosa (2010), assim como as estratégias de referenciação, à luz dos estudos de Cavalcante (2014), Koch (2004), Lima (2008), dentre outros.