Produção textual em sala de aula, na atualidade, ainda é um desafio tanto para o professor, que faz a mediação destes processos com seus alunos, quanto para os alunos, que ainda não compreendem toda a extensão da importância que habilidades de escrita e leitura, em desenvolvimento e/ou consolidadas, são fundamentais para eles, em suas vidas acadêmicas e demais contextos sociais, mesmo com as inúmeras tecnologias à nossa disposição. As dificuldades ampliam-se não só nas aulas de Redação e Estudos Linguísticos do CEFET-Varginha, mas também nas demais disciplinas da Formação Geral e Formação Técnica, visto que textos como relatórios, resumos, resenhas, dissertações e artigos de opinião são solicitados por muitos professores, que também têm dificuldades em requisitar e avaliar esses tipos textuais, dados às particularidades dos gêneros em questão, bem como aos entraves que os alunos apresentam em relação à escrita, especialmente nas primeiras e segundas séries do ensino técnico-tecnológico. A partir deste contexto, e em perspectiva multidisciplinar com demais cursos e disciplinas, primeiramente, objetiva-se trabalhar com estes tipos textuais, numa proposta multidisciplinar de trabalho, em organizando uma plataforma virtual de produção e correções, na forma digital, de maneira a dinamizar a produção escrita dos alunos, assim como todo o trabalho de correção e checagem de aprendizagem dos gêneros específicos utilizados e produzidos pelos alunos.