O projeto “Os contadores de histórias”, realizado com crianças do Fundamental I, no noroeste paulista, dentro das bibliotecas, de 2003 até o presente momento, busca ofertar diferentes práticas de interação com os clássicos literários e as demais narrativas da cultura popular. Diante desse cenário de promoção da leitura e do estímulo as releituras, o qual vai da escuta do texto à produção audiovisual, esta comunicação propõe apresentar relatos de experiências em torno das mais variadas situações de encantamento com as manifestações artísticas e culturais, além de compartilhar os vários modos de apropriação dessas narrativas feitos pelos alunos, tais como dramatização dentro da própria instituição escolar, contação de histórias em outras espaços (asilo, pré-escola, praça etc), tradução intersemiótica da literatura para o cinema, entre outros. Para tanto, à luz de Candido (2004), Plaza (2008), Lajolo (2000) e Machado (2004), busca-se, então, refletir a importância de garantir desde os primeiros anos da Educação Básica: o direito à literatura; o ensaio na linguagem e na vida; o desenvolvimento da autonomia, do protagonismo e da expressão comunicativa; o intercâmbio das subjetividades, o afinamento das emoções, o senso de pertencimento e de colaboratividade; o olhar sensível para o outro e para a complexidade do mundo; a expansão do pensamento crítico; o domínio das múltiplas formas de contar uma história, e a valorização da memória oral.