O objetivo deste trabalho é apresentar os aspectos gerais do processamento da linguagem no cérebro humano, para apresentar, na segunda fase da pesquisa, as contribuições aos estudos de aquisição e de ensino de língua. Trata-se de uma proposta multi, inter e transdisciplinar que relaciona duas áreas: a Linguística, mais especificamente, a Linguística Funcional, e a Neurociência da Linguagem. Na primeira fase da pesquisa, apresentada neste trabalho, parte-se da análise de estudos sobre o processamento da linguagem já realizados na Neurociência, considerando também os instrumentos tecnonlógicos disponíveis no período de cada descoberta para, na segunda fase, analisar por meio de testes e de exames, o processamento da linguagem em pessoas com e sem Transtornos de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), Transtorno do Espectro Autista (TEA) e Doença de Alzeimer (DA). Com base nos avanços tecnológicos, especialmente, com a adoção de exames de neuroimagem, é possível compreender mais sobre o processamento da linguagem no cérebro humano, o que tem demonstrado que a proposta localizacionista tem sido deixada pela maioria dos cientistas, para se assumir a ideia de que há diversos centros funcionais que atuam de maneira variável e/ou conjuntamente em diferentes regiões do cérebro. Essa proposição incide sobre mudanças na maneira de se analisar a aquisição de linguagem e de se apresentar procedimentos eficientes para o ensino de língua na escola